A.頓悟過程
B.同化和順應(yīng)過程
C.主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程
D.試誤過程
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A.實用主義教育思想
B.自然主義教育思想
C.存在主義教育思想
D.人文主義教育思想
A.孔子
B.墨子
C.孟子
D.荀子
A.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.機械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)與情感學(xué)習(xí)
D.符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)與規(guī)則學(xué)習(xí)
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊科夫
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《學(xué)記》
最新試題
赫爾巴特1806年出版的《普通教育學(xué)》，他以（）為基礎(chǔ)建立了新的教育學(xué)體系，使教育學(xué)理論體系趨于成熟。
關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將（）、情感態(tài)度與價值觀三者統(tǒng)一起來。
第一個將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是（）。
教育史上被人們公認(rèn)的教育學(xué)的奠基者和創(chuàng)始人，被譽為“教育學(xué)之父”的教育家是（）
主張文化陶冶的教育學(xué)流派是（）。
第一個將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是（）
赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的基礎(chǔ)是（）
傳統(tǒng)教育學(xué)的代表者是（），現(xiàn)代教育學(xué)流派的代言人是（）。
“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。
世界上最早的一部專門論述教育教學(xué)的專著是（）