單項選擇題“在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展。”這句話的意思是說（）。
A.學生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用
D.教師在教育活動中不能起到主導作用
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1.單項選擇題最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。
A.孔子
B.昆體良
C.杜威
D.赫爾巴特
2.單項選擇題學生通過學習書本知識去認識客觀世界，這反映了教學過程中的（）特點。
A.教育性
B.指導性
C.間接性
D.交往性
3.單項選擇題下述有關教育者的說法中不正確的是（）。
A.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體
B.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程
C.教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體
D.受教育者是教育過程中“學”的主體
4.單項選擇題]蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”教學原則與（）相一致。
A.學而不思則罔，思而不學則殆
B.學而知之
C.不憤不啟，不悱不發(fā)
D.溫故而知新
5.單項選擇題下列教學方法中以實際訓練為主的方法是（）。
A.討論法
B.讀書指導法
C.演示法
D.實驗法
最新試題
有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。
題型：單項選擇題
在教學中講授“果實”概念時，既選用可食用的，又選擇不可食用的（如棉籽），這樣有利于學生準確地掌握“果實”概念，這運用了（）。
題型：單項選擇題
在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要的觀點，這屬于（）。
題型：單項選擇題
以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。
題型：單項選擇題
以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）。
題型：單項選擇題
一個人根據(jù)自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（）。
題型：單項選擇題
提出操作性條件反射學習理論的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
精細加工策略是一種（）的記憶策略。
題型：單項選擇題