單項(xiàng)選擇題個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務(wù),這就是身心發(fā)展的()

A.差異性
B.順序性
C.不平衡性
D.階段性


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1.單項(xiàng)選擇題形成小學(xué)生審美能力認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的是()

A.感受美的能力
B.創(chuàng)造美的能力
C.表現(xiàn)美的能力
D.審美觀點(diǎn)

2.單項(xiàng)選擇題在人的身心發(fā)展中起物質(zhì)前提作用的因素是()。

A.個(gè)人努力
B.社會(huì)環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.遺傳素質(zhì)

3.單項(xiàng)選擇題理想和未來是人生哪個(gè)階段的重要特征()。

A.童年期
B.少年“危險(xiǎn)期”
C.青年期
D.成年期

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是()。

A.主觀能動(dòng)性
B.學(xué)校教育
C.遺傳素質(zhì)
D.社會(huì)教育

5.單項(xiàng)選擇題按照馬克思主義觀點(diǎn),培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()

A.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代政治的結(jié)合
B.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代文化的結(jié)合
C.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代大生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合
D.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的結(jié)合

最新試題

人的力量是人的()和()的綜合。人與動(dòng)物的區(qū)別,在于人具有()。

題型:填空題

兒童在發(fā)展過程中有兩種水平,一種是已經(jīng)達(dá)到的水平;另一種是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的距離稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值而沒有延時(shí)價(jià)值。

題型:判斷題

學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

題型:判斷題

加拿大學(xué)者柏恩博士認(rèn)為個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)一般有PAC三態(tài),即()

題型:多項(xiàng)選擇題

家庭教育影響在一個(gè)人的成長過程中起著某種定勢(shì)作用,影響著人以后的發(fā)展,這說明家庭教育具有什么樣的特點(diǎn)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

形成小學(xué)生審美能力認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

我國古代教育家荀子說“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,與之俱黑”,這強(qiáng)調(diào)的是哪一因素對(duì)人的潛移默化的作用?()

題型:單項(xiàng)選擇題

理想和未來是人生哪個(gè)階段的重要特征()。

題型:單項(xiàng)選擇題