單項選擇題確定教育目的必須依據(jù)社會發(fā)展的客觀需要和()。
A.人才培養(yǎng)的規(guī)格
B.受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律
C.人的精神因素
D.階級意志
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1.單項選擇題被稱為“進入信息社會的通行證”,是信息社會每個人賴以生存、生活、學(xué)習(xí)的基本能力是()。
A.探究能力
B.自主學(xué)習(xí)能力
C.合作學(xué)習(xí)能力
D.信息能力
2.單項選擇題認為人的價值高于社會價值,把人作為教育目的根本所在的價值取向?qū)儆冢ǎ?/a>
A.人本位論
B.社會本位論
C.政治本位論
D.經(jīng)濟本位論
3.單項選擇題認為社會價值高于個體價值,把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的價值取向?qū)儆冢ǎ?/a>
A.倫理本位論
B.個人本位論
C.社會本位論
D.生活本位論
4.單項選擇題教育目標(biāo)是()
A.每個教師頭腦中形成的課程目標(biāo)體系
B.教育目的在各級各類學(xué)校教育中的具體化
C.課程目標(biāo)
D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)
5.單項選擇題教育目的的結(jié)構(gòu)具有兩方面的規(guī)定,一方面規(guī)定如何培養(yǎng)何種社會成員(角色),另一方面規(guī)定教育對象的()
A.素質(zhì)
B.思想
C.道德
D.知識
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教育目的的層次包括:()、()、()。
題型:填空題
義務(wù)性規(guī)則的表述詞是()
題型:多項選擇題
教育目的就其本質(zhì)來說,是要培養(yǎng)社會所需要的人。
題型:判斷題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型:判斷題
確立教育目的的兩種價值取向是()。
題型:多項選擇題
教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)作用表現(xiàn)為()、()和()。
題型:填空題
提倡教育目的“社會本位論”代表人物有()
題型:多項選擇題
教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
教育目的在不同的階級社會具有鮮明的階級性。
題型:判斷題
課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性,運用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為()。
題型:多項選擇題