A.物質(zhì)一空間類
B.意識(shí)形態(tài)類
C.生產(chǎn)生活類
D.文化一心理類
E.組織制度類
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A.遞進(jìn)關(guān)系
B.轉(zhuǎn)換關(guān)系
C.互補(bǔ)關(guān)系
D.制約關(guān)系
E.適應(yīng)關(guān)系
A.有利于教師教授知識(shí)
B.有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固
C.有利于重視直接經(jīng)驗(yàn)
D.忽視學(xué)生的興趣需要
E.有利于加深學(xué)科分割的程序
A.認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)要素
B.道德經(jīng)驗(yàn)要素
C.審美經(jīng)驗(yàn)因素
D.健身經(jīng)驗(yàn)要素
E.娛樂經(jīng)驗(yàn)要素
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)大綱
D.教科書
E.教學(xué)方法
A.整體性原則
B.可操作性原則
C.遷移性原則
D.合理性原則
E.生理適宜原則
最新試題
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括()
中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的板塊包括()
顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在()
核心課程的主要優(yōu)點(diǎn)包括()
課程計(jì)劃的編制應(yīng)該遵循的原則()。
小學(xué)的課程表現(xiàn)形式主要有()
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括()
“經(jīng)驗(yàn)課程”還被稱為()
在我國,課程的具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、()和教科書。
探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有()。