A.1957年,毛澤東在國務院會議上提出的教育方針
B.1982年,第五屆全國人民代表大會通過的教育目的
C.1985年,中共中央《關于教育體制改革的決定》中提出的教育目的
D.1986年,第六屆全國人民代表大會通過的教育目的
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你可能感興趣的試題
A.社會的屬性
B.現(xiàn)實的屬性
C.自然的屬性
D.實踐的屬性
A.主要方法
B.特殊方法
C.唯一方法
D.重要方法
A.我國的政治政策
B.我國的教育方針
C.馬克思主義全面發(fā)展學說
D.恩格斯個人發(fā)展學說
A.全面普及義務教育,全面掃除青壯年文盲
B.全面進行教育改革,全面發(fā)展職業(yè)教育
C.全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量
D.全面發(fā)展,面向全體
A.智育等于教學
B.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維
C.進行美育即實施素質教育
D.智育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一
最新試題
教育不再局限于課堂和書本知識,而是積極開拓獲取知識的來源和獲得發(fā)展的空間,開展豐富多彩的活動,以利于學生素質的全面提高和和諧發(fā)展,體現(xiàn)了素質教育的()特征。
我國全面發(fā)展教育的組成部分包括()
素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為重點的教育。
教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在()
素質教育的特點包括()
素質教育強調促進學生的全面發(fā)展,因此素質教育包括()。
1999年6月,中共中央、國務院頒布的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出,素質教育要以培養(yǎng)學生的()為重點。
你認為農民子女是否有進行勞動教育的必要性?()
心理健康教育主要就是指生活輔導。
素質教育倡導建立()的師生關系。