A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.概括策略
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A.測驗(yàn)前一個(gè)星期內(nèi),每個(gè)晚上學(xué)習(xí)半小時(shí)
B.測驗(yàn)前的那個(gè)晚上學(xué)習(xí)半小時(shí)
C.測驗(yàn)前的那個(gè)晚上學(xué)習(xí)三小時(shí)
D.測驗(yàn)前的那個(gè)晚上學(xué)習(xí)六小時(shí)
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認(rèn)知策略
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.元認(rèn)知策略
A.產(chǎn)生待回答的問題
B.閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤
C.對(duì)材料進(jìn)行自我提問
D.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間
A.元認(rèn)知策略
B.資源管理策略
C.認(rèn)知策略
D.精細(xì)加工策略
最新試題
冬天在室內(nèi)乍一走到室外,感覺很冷,不一會(huì)就不覺得冷了。這種現(xiàn)象是()。
人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是()。
“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的()。
關(guān)于錯(cuò)覺的說法正確的是()。
客觀事物的整體特征在人的頭腦中的反應(yīng)是()。
人類思維的基本過程是()。
長時(shí)記憶最主要的編碼形式是()。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過程的()。
許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天。這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖牵ǎ?/p>
“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象,典型地表現(xiàn)了()。