A.分析與綜合
B.判斷與推理
C.比較與分類
D.系統(tǒng)化與具體化
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A.感知
B.記憶
C.思維
D.表象
A.陳述性記憶
B.長(zhǎng)久性記憶
C.程序性記憶
D.語(yǔ)詞性記憶
A.一星期后
B.半個(gè)月
C.半年后
D.一個(gè)月后
A.組塊
B.編碼
C.聯(lián)想
D.復(fù)述
A.問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問(wèn)題解決
B.問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有影響
C.問(wèn)題情境中事物的空間安排與問(wèn)題解決沒(méi)有關(guān)系
D.“心理眩感”有助于問(wèn)題解決
最新試題
關(guān)于錯(cuò)覺(jué)的說(shuō)法正確的是（）。
對(duì)彈琴、騎車等活動(dòng)的操作的記憶是（）。
識(shí)記的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶稱為（）。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)概念后，可以將這些數(shù)概括為有理數(shù)，這是思維過(guò)程的（）。
看到一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是（）。
冬天在室內(nèi)乍一走到室外，感覺(jué)很冷，不一會(huì)就不覺(jué)得冷了。這種現(xiàn)象是（）。
人類思維的高級(jí)形式是（）。
下列不屬于知覺(jué)基本特性的是（）。
吃糖后接著吃橘子會(huì)覺(jué)得橘子特別酸，這是感覺(jué)的（）。
把文章的各個(gè)段落綜合起來(lái)，把握其中心思想，這是思維過(guò)程的（）。