A.派生類屬學(xué)習
B.并列結(jié)合學(xué)習
C.上位學(xué)習
D.相關(guān)類屬學(xué)習
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A.掌握學(xué)習
B.認知發(fā)現(xiàn)學(xué)習
C.有意義接受學(xué)習
D.機械學(xué)習
A.直接學(xué)習
B.替代學(xué)習
C.親歷學(xué)習
D.試誤學(xué)習
A.小孩到一定年齡變聲
B.近朱者赤
C.上行下效
D.吃一塹長一智
A.并列結(jié)合學(xué)習
B.下位學(xué)習
C.上位學(xué)習
D.相關(guān)類屬學(xué)習
A.類屬學(xué)習
B.總括學(xué)習
C.并列結(jié)合學(xué)習
D.命題學(xué)習
A.詞匯學(xué)習
B.符號學(xué)習
C.概念學(xué)習
D.命題學(xué)習
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為
A.公式學(xué)習
B.命題學(xué)習
C.原理學(xué)習
D.推理學(xué)習
A.與生俱來的
B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的
C.是實踐鍛煉的結(jié)果
D.通過學(xué)習而形成的
A.視覺
B.聽覺
C.嗅覺
D.觸覺
最新試題
自發(fā)的、以適應(yīng)自然為特征、主要是掌握個體經(jīng)驗的學(xué)習是人類學(xué)習。
班杜拉認為的觀察學(xué)習包含的四個子過程為()
班杜拉認為模仿的不同方式有()
學(xué)習準備是個動態(tài)的發(fā)展過程。
依據(jù)學(xué)習內(nèi)容的不同,可以將學(xué)習分為()。
在班杜拉看來,觀察學(xué)習中的模仿,可以有()
后學(xué)習的材料對保持和回憶先學(xué)習的材料的干擾作用屬于()
在我國,根據(jù)學(xué)習的內(nèi)容和結(jié)果,把學(xué)習劃分為()
我國心理學(xué)家一般把學(xué)習分為()。
將符號所代表的新知識與學(xué)習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)的聯(lián)系是()