A.學習行為
B.社會理論
C.社會生活實踐
D.文化視野
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A.類屬學習
B.總括學習
C.并列結(jié)合學習
D.命題學習
A.信號學習
B.連鎖學習
C.辨別學習
D.解決問題學習
A.定勢
B.功能固著
C.遷移
D.創(chuàng)造性
A.言語信息學習
B.動作技能學習
C.智慧技能學習
D.認知策略學習
A.概念學習
B.命題學習
C.符號學習
D.并列結(jié)合學習
A.公式學習
B.命題學習
C.原理學習
D.推理學習
A.有機體的成熟
B.適應與創(chuàng)傷
C.疲勞
D.個體的經(jīng)驗
A.與生俱來的
B.在先天因素基礎上形成的
C.是實踐鍛煉的結(jié)果
D.通過學習而形成的
A.公式學習
B.命題學習
C.原理學習
D.推理學習
A.派生類學習
B.相關(guān)類屬學習
C.上位學習
D.并列結(jié)合學習
最新試題
自發(fā)的、以適應自然為特征、主要是掌握個體經(jīng)驗的學習是人類學習。
一般能力包括()等。
依據(jù)學習的內(nèi)容和結(jié)果劃分,我國心理學家主張把學習分為()
依據(jù)學習內(nèi)容的不同,可以將學習分為()。
班杜拉認為的觀察學習包含的四個子過程為()
我國心理學家一般把學習分為()。
根據(jù)學習的定律,下列屬于學習現(xiàn)象的是()
后學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用叫()
孔子主張學習過程應包含四個基本環(huán)節(jié),它們是()。
學習準備是個動態(tài)的發(fā)展過程。