A.強(qiáng)調(diào)模仿
B.強(qiáng)調(diào)行動
C.強(qiáng)調(diào)思維
D.強(qiáng)調(diào)觀察式學(xué)習(xí)和替代強(qiáng)化
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A.希爾加德
B.加涅
C.潘菽
D.邵瑞珍
A.自主感
B.主動感
C.勤奮感
D.自我同一感
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為
A.學(xué)習(xí)行為
B.社會理論
C.社會生活實踐
D.文化視野
A.類屬學(xué)習(xí)
B.總括學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
A.信號學(xué)習(xí)
B.連鎖學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.解決問題學(xué)習(xí)
A.定勢
B.功能固著
C.遷移
D.創(chuàng)造性
A.言語信息學(xué)習(xí)
B.動作技能學(xué)習(xí)
C.智慧技能學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
A.概念學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.符號學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
A.公式學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.原理學(xué)習(xí)
D.推理學(xué)習(xí)
最新試題
中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是()。
學(xué)生的學(xué)習(xí)以掌握間接經(jīng)驗為主。
在班杜拉看來,觀察學(xué)習(xí)中的模仿,可以有()
在我國,根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果,把學(xué)習(xí)劃分為()
依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,可以將學(xué)習(xí)分為()。
中學(xué)生學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的原因包括()
學(xué)習(xí)就是個信息加工過程。
我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為()。
一般能力包括()等。
由學(xué)習(xí)引起的行為或行為潛能的變化是能夠相對持久的。