A.信息源
B.信息
C.信息渠道
D.接受者
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A.升華
B.發(fā)揮
C.表現(xiàn)
D.持久的變化
A.知、情、意、行
B.導(dǎo)、學(xué)、習(xí)、行
C.聞、行、忠、信
D.學(xué)、思、習(xí)、行
A.內(nèi)容
B.形成
C.記憶
D.概念
A.加工性學(xué)習(xí)機制
B.動機性學(xué)習(xí)機制
C.信息性學(xué)習(xí)機制
D.運算性學(xué)習(xí)機制
A.符號學(xué)習(xí)理論
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
C.同化學(xué)習(xí)理論
D.以上都不是
A.形式訓(xùn)練說
B.經(jīng)驗泛化說
C.共同要素說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
A.智力技能
B.認(rèn)知策略
C.言語信息
D.動作技能
A.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
B.奧蘇貝爾的同化學(xué)習(xí)理論
C.格式塔的完形學(xué)習(xí)理論
D.托爾曼的符號學(xué)習(xí)理論
A.認(rèn)知主義
B.理想主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義
A.強調(diào)以教師為中心
B.強調(diào)以學(xué)生為中心
C.強調(diào)以家長為中心
D.強調(diào)師生互動
最新試題
中學(xué)生學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的原因包括()
根據(jù)學(xué)習(xí)的定律,下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()
合作對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用在于()
一般認(rèn)為,一個概念的形成包含的階段有()
一般能力包括()等。
依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果劃分,我國心理學(xué)家主張把學(xué)習(xí)分為()
后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用屬于()
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是個動態(tài)的發(fā)展過程。
桑代克認(rèn)為有三條學(xué)習(xí)定律:準(zhǔn)備律、練習(xí)律和()
班杜拉認(rèn)為的觀察學(xué)習(xí)包含的四個子過程為()