問答題李強是一個中學生。當工程師的母親發(fā)現(xiàn)兒子進入中學后發(fā)生了很大變化。個子迅速長高,嘴上還長出了小絨毛。以前一回家小嘴就嘰嘰喳喳說過不停,把學校發(fā)生的事情都告訴爸爸媽媽。但現(xiàn)在回空要么把門一關,一頭扎進房間呆在里面不出來,爸媽怎么叫也不說話;要么哼著不知名的歌蹦蹦跳跳地找同學去玩。而且經(jīng)常和父母頂嘴。最近一次居然和班主任吵了起來,并直呼班主任的名字。但當他和要好的哥們在一起時,仿佛又有說不完的話。媽媽不明白,這孩子究意怎么了。請你用心理學理論幫她分析。

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1.問答題

大人們常說“少年不識愁滋味”,其實他們并不了解我們。
不到兩年,我長高了,吃得多了,有了自己的主見,而不再是“小小少年”。但是在父母眼里,我仍然還是個孩子,逛公園、逛商店或外出散步,媽媽還是像過去一樣,拉著我的手,生怕我會走丟似的。要是被同學看見了,真是丟死人了。更讓我苦惱的是,媽媽總是事無巨細地管著我,每天騎車上學,媽媽總是不斷地嘮叨:“馬路上多加小心”;晚上做完作業(yè),剛打開電視想看看體育新聞,媽媽又會問:“作業(yè)做完了嗎?早點休息,明天一大早還得上學呢!”運動鞋想買阿迪達斯的,媽媽卻非要買耐克的…
走進教室,我總覺得有幾十雙眼睛在盯著我,跟女同學打個招呼會感到臉紅心跳;一次考試取得好成績會欣喜若狂,一次小考考砸了會垂頭喪氣;為了一個小問題,會與同學爭得面紅耳赤;當答不出老師的提問時,又會覺得羞愧難當……
在同學的眼中,我?guī)泦??在老師和同學的心目中,我是一個好學生嗎?……盡管有這么多煩惱,父母卻渾然不知,有時候想和他們交流,但又總覺得有些難以啟齒。真不知道該向誰訴說。仔細觀察班上其他同學,雖然他們表面上顯得若無其事,但似乎又都與我有同樣的問題、困惑和迷茫……

上面是一位14歲男生的日記摘抄,試分析日記內(nèi)容反映的初中生的典型心理特點。

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()狀態(tài)下,有機體會發(fā)生一系列劇烈的生物性反應,叫適應綜合癥。

題型:單項選擇題

“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在()。

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人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下,借助語言,通過人與人的社會交往而形成的,持這種觀點的心理學家是()。

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人格決定一個人的生活方式,甚至會決定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的()。

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某中學一次數(shù)學考試中,陳鵬是唯一滿分的學生。當老師宣布考試成績時,陳鵬內(nèi)心非常高興,但他卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映了青少年情緒發(fā)展具有()。

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“人們在認知過程中會以情動情,情景交融,引發(fā)人們對認知過程集中注意或分散注意,從而影響認知的效率”,這說明情感具有()。

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“人心不同,各如其面”,這句俗語為人格的()特點作了最好的詮釋。

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“山笑水笑人歡笑”體現(xiàn)的是情緒狀態(tài)是()。

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人將出現(xiàn)在自己生活中的致命打擊主動遺忘的防御機制被稱為()。

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被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是()。

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