工作記憶保留信息的時(shí)間一般是（）。

斯金納認(rèn)為“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”，所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué)，以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是（）

下列哪一項(xiàng)的學(xué)習(xí)理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論對(duì)立，并且該理論成為認(rèn)知學(xué)派的始祖（）

桑代克提出的三條基本條件學(xué)習(xí)規(guī)律是什么？

苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是（）。

馮特創(chuàng)立了第一個(gè)完整的學(xué)習(xí)理論。

桑代克進(jìn)行的著名的迷箱實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是（）

共同要素說是以一系列實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)提出來的，它的提出者是（）

提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。

桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯(cuò)誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。