A.效果律
B.準(zhǔn)備律
C.練習(xí)律
D.強(qiáng)化律
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A.頓悟說(shuō)
B.試誤說(shuō)
C.內(nèi)話說(shuō)
D.文化歷史說(shuō)
A.桑代克與華生
B.巴甫洛夫與華生
C.斯金納與華生
D.華生與班杜拉
A.強(qiáng)化
B.刺激
C.反應(yīng)
D.評(píng)價(jià)
A.刺激性行為
B.操作性行為
C.反應(yīng)性行為
D.認(rèn)知性行為
A.加涅
B.安德森
C.奧蘇泊爾
D.斯金納
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
A.10-20秒
B.1-2秒
C.1分鐘以內(nèi)
D.1分鐘以上
A.桑代克
B.斯金納
C.苛勒
D.加涅
A.練習(xí)律
B.效果律
C.準(zhǔn)備律
D.近因律
A.中性刺激
B.無(wú)條件刺激
C.條件反應(yīng)
D.無(wú)條件反應(yīng)
最新試題
桑代克提出的三個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律是（）
桑代克從1896年開始，先后用迷津和迷籠研究動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng)，得出的理論是（）
下列哪一項(xiàng)的學(xué)習(xí)理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論對(duì)立，并且該理論成為認(rèn)知學(xué)派的始祖（）
在實(shí)際教學(xué)中，教師不能突襲（比如，應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí)，卻進(jìn)行考試），這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的（）
完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）
正強(qiáng)化的方法包括（）。
格式塔和桑代克之間的明顯對(duì)立在于（）
桑代克主張的三個(gè)學(xué)習(xí)律是（）。
苛勒的完形—頓悟說(shuō)與桑代克的試誤說(shuō)的區(qū)別是（）。
經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括（）。