A.交往動機與榮譽動機
B.內(nèi)部動機與外部動機
C.高尚動機與低級動機
D.社會動機與個人動機
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.直接的、近景性動機
A.安全內(nèi)驅(qū)力
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
A.認知的內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.情感的內(nèi)驅(qū)力
D.附屬的內(nèi)驅(qū)力
A.認知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學習過程派生的附屬需要
A.交往動機
B.外部動機
C.內(nèi)部動機
D.無意識動機
A.間接的遠景性動機
B.直接的近景性動機
C.間接的近景性動機
D.直接的遠景性動機
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.直接動機
D.間接動機
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
A.認識動機
B.贊許動機
C.成就動機
D.交往動機
A.高
B.低
C.與避免失敗者一樣
D.與學習無關
最新試題
以求知作為目標本身,指向?qū)W習任務的動機,也就是想理解知識、解決問題的欲望是()
學習的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn),可以從()方面考察。
下面哪些屬于社會性動機()
()是學生學習或認知活動的動力。
一般而言,學生的成就動機來源于三種需要,它們是()
沒有意識到或沒有清楚意識到的動機是()
根據(jù)動機所起作用的大小,我們可以把學習動機區(qū)分為()
學習準備是學生的內(nèi)部條件,是學習的起點。
小軍為了得到父母的獎勵而努力學習,這種學習動機是()。
根據(jù)動機的來源,可分為()