單項選擇題耶基斯－多德森定律表明，對于一般的學習來說，最佳的動機水平是（）

A.中等偏低的強度
B.中等強度
C.中等偏高的強度
D.越高越好


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3.單項選擇題根據(jù)學習動機的動力來源，可將學習動機分為（）

A.高尚的動機與低級的動機
B.近景動機與遠景動機
C.內(nèi)部動機與外部動機
D.直接動機與間接動機

4.單項選擇題周總理在學生時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于（）

A.近景的直接性動機
B.近景性外部動機
C.遠景的間接性動機
D.遠景性外部動機

5.單項選擇題隨著任務難度的增加，動機最佳水平怎么變化的？（）

A.上升
B.下降
C.先降后升
D.先升后降

6.單項選擇題最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語，這種學習動機是（）。

A.外在遠景動機
B.內(nèi)在遠景動機
C.外在近景動機
D.內(nèi)在近景動機

7.單項選擇題根據(jù)學習動機的來源，可以把學習動機分為（）

A.交往動機與榮譽動機
B.內(nèi)部動機與外部動機
C.高尚動機與低級動機
D.社會動機與個人動機

8.單項選擇題學習源于對學習內(nèi)容的興趣而引發(fā)的學習動機，屬于（）。

A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.直接的、近景性動機

9.單項選擇題學生為了獲得師長的贊許或認可，表現(xiàn)出一定要把學習搞好的內(nèi)在需要，是構(gòu)成學生學習動機的（）

A.安全內(nèi)驅(qū)力
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力

10.單項選擇題根據(jù)奧蘇貝爾的觀點，學生課堂學習動機不包括（）

A.認知的內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.情感的內(nèi)驅(qū)力
D.附屬的內(nèi)驅(qū)力