A.準(zhǔn)備律
B.因果律
C.練習(xí)律
D.效果律
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A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.效果律
D.應(yīng)用律
E.失用律
A.強(qiáng)度律
B.活動(dòng)律
C.層次律
D.差異律
E.組合律
A.效果強(qiáng)化
B.直接強(qiáng)化
C.間接強(qiáng)化
D.替代性強(qiáng)化
E.自我強(qiáng)化
A.試誤是頓悟的前奏
B.頓悟是試誤的結(jié)果
C.試誤發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的早期
D.頓悟發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的中、晚期
A.獎(jiǎng)金
B.對(duì)成績(jī)的認(rèn)可
C.表?yè)P(yáng)
D.改善工作條件和人際關(guān)系
E.給予學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
最新試題
斯金納認(rèn)為“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”,所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué),以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是()
提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是()。
經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是()
桑代克在早期的研究中提出了三條“主要學(xué)習(xí)律”。在以下的各選項(xiàng)中,并不屬于這三條“主要學(xué)習(xí)律”的是()
格式塔和桑代克之間的明顯對(duì)立在于()
桑代克提出的三個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律是()
斯金納通過實(shí)驗(yàn)提出,有機(jī)體的行為可分為兩類,一類是應(yīng)答性行為,另一類是()
巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理,所依據(jù)的著名實(shí)驗(yàn)是()
桑代克從1896年開始,先后用迷津和迷籠研究動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng),得出的理論是()
下列哪一項(xiàng)的學(xué)習(xí)理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論對(duì)立,并且該理論成為認(rèn)知學(xué)派的始祖()