A.及時(shí)反饋
B.延時(shí)反饋
C.積極反饋
D.消極反饋
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織
B.評(píng)審
C.反應(yīng)
D.接受
A.陳述性先行組織者
B.信息論生先行組織者
C.標(biāo)記
D.提示策略
A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)論
C.信息加工學(xué)習(xí)論
D.建構(gòu)學(xué)理論
A.建構(gòu)學(xué)習(xí)論
B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
C.認(rèn)知學(xué)習(xí)論
D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論
A.語(yǔ)義
B.概念體系
C.圖式
D.視象和聲象
最新試題
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程的具體環(huán)節(jié)包括（）
布魯納認(rèn)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面（）
奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）
和概念的學(xué)習(xí)一樣，課堂情境中學(xué)生學(xué)習(xí)原理的基本方式有發(fā)現(xiàn)式和接受式兩種。
格式塔關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的看法，是建立在其對(duì)（）學(xué)習(xí)現(xiàn)象的觀察的基礎(chǔ)上的。
布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳方式是（）
布魯納認(rèn)為人類(lèi)成功的理解知識(shí)的手段不包括（）
個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)的提出者是（）
學(xué)習(xí)雙機(jī)制理論的提出者是（）
布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的結(jié)果是（）