A.認(rèn)知方式和認(rèn)知途徑
B.認(rèn)知方式和認(rèn)知能力
C.思維方式和智力水平
D.智力水平和認(rèn)知水平
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A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.無意義接受學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
B.社會學(xué)習(xí)理論
C.觀察學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論
A.學(xué)習(xí)是一個(gè)主動的認(rèn)識過程
B.重視學(xué)習(xí)過程
C.強(qiáng)調(diào)內(nèi)部動機(jī)的重要性
D.有意義接受學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式
A.強(qiáng)調(diào)形成學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
B.具備適當(dāng)?shù)闹R基礎(chǔ)
C.具有有意義學(xué)習(xí)的心向
D.有意義接受學(xué)習(xí)
A.布魯姆
B.柯拉斯沃
C.齊卜勒
D.泰勒
最新試題
奧蘇貝爾認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()
布魯納認(rèn)為,學(xué)習(xí)的結(jié)果是()
信息呈現(xiàn)的順序會對社會認(rèn)知產(chǎn)生影響,這種現(xiàn)象是()。
認(rèn)知方式分為()。
學(xué)習(xí)雙機(jī)制理論的提出者是()
個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)的提出者是()
先行組織者主要包括()
布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有()。
人的認(rèn)知方式有優(yōu)劣好壞之分。
布魯納認(rèn)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面()