多項選擇題布魯納認為學習新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括（）
A.新知識的獲得
B.知識的儲存
C.知識的轉(zhuǎn)化
D.對知識的評價
E.知識的呈現(xiàn)
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1.多項選擇題布魯納認為，人類成功地理解知識的手段有（）
A.聯(lián)想表象
B.思維表象
C.動作再現(xiàn)表象
D.圖像再現(xiàn)表象
E.符號再現(xiàn)表象
2.多項選擇題先行組織者主要包括（）
A.說明性組織者
B.概括性組織者
C.比較性組織者
D.論證性組織者
E.提綱性組織者
3.多項選擇題托爾曼認為，說明學習需要（）
A.效果律
B.能力律
C.刺激律
D.涉及材料呈現(xiàn)方式的定律
E.準備律
4.多項選擇題布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是（）
A.動作性的階段
B.印象性的階段
C.思維性的階段
D.象征性的階段
E.前思維階段
5.多項選擇題布魯納認為掌握學科基本結構的教學原則有（）。
A.動機原則
B.程序原則
C.因材施教原則
D.強化原則
E.結構原則
最新試題
人的認知方式有優(yōu)劣好壞之分。
題型：判斷題
在心理學中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結構并以此來解釋學習過程的心理流派是（）
題型：單項選擇題
用“認知結構”取代“完形”概念的心理學家是（）
題型：單項選擇題
先行組織者主要包括（）
題型：多項選擇題
“殺雞嚇猴”的教育效應最易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是（）。
題型：單項選擇題
布魯納認為發(fā)現(xiàn)學習方法的優(yōu)點主要表現(xiàn)在哪些方面（）
題型：多項選擇題
在心理學中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）
題型：單項選擇題
奧蘇貝爾認為基本的有意義學習類型主要有（）
題型：多項選擇題
和概念的學習一樣，課堂情境中學生學習原理的基本方式有發(fā)現(xiàn)式和接受式兩種。
題型：判斷題
（）是個體關于自己的認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些知識過程的能力。
題型：單項選擇題