A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.并列學(xué)習(xí)
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B.符號學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
A.反例
B.概括
C.變式
D.抽象
A.符號學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.連鎖學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
A.感受與體驗
B.前人經(jīng)驗
C.記憶與內(nèi)容
D.信息及其組織
A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.類屬學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
最新試題
在心理學(xué)中,傳統(tǒng)上被稱為技能的東西,在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱為程序性知識。
學(xué)生理解知識的標志是()
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來,在這一過程中,學(xué)習(xí)者要對信息進行精加工。
根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。
()指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物.易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。
概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則,包括()
由于反映活動的形式不同,知識可分為()和程序性知識。
題學(xué)習(xí)須以符號學(xué)習(xí)和()為基礎(chǔ),這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。
根據(jù)概念所反映的事物屬性的數(shù)量及其相互關(guān)系,可分為()
下位學(xué)習(xí)包括兩種形式:()和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。