A.派生類學(xué)習(xí)
B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
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A.知識運用
B.知識領(lǐng)會
C.綜合分析
D.具體概念
A.概念同化
B.概念分析
C.概念形成
D.觀念轉(zhuǎn)變
A.具體知識和抽象知識
B.陳述性知識和程序性知識
C.直接知識和間接知識
D.感性知識和理性知識
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.技能性知識
D.策略性知識
A.詞匯學(xué)習(xí)
B.符號學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
A.類屬學(xué)習(xí)
B.總括學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
A.認識定義的符號
B.熟練的運用定義
C.敘述定義的含義
D.背誦定義
A.感性知識
B.理性知識
C.描述性知識
D.程序性知識
A.策略性知識
B.陳述性知識
C.條件性知識
D.程序性知識
A.派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)
C.符號學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)和總括學(xué)習(xí)
最新試題
概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則,包括()
知識的應(yīng)用包括()四個彼此相聯(lián)又互相獨立的基本環(huán)節(jié)。
學(xué)生對于知識的概括存在兩種不同的類型,即()和理性概括。
下列哪些屬于加涅對學(xué)習(xí)的分類()
下面屬于程序性知識的有()。
我國傳統(tǒng)教育心理學(xué)將知識學(xué)習(xí)的心理過程分為()
學(xué)生理解知識的標志是()
知識學(xué)習(xí)
由于反映活動的形式不同,知識可分為()和程序性知識。
根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。