單項選擇題初二（5）班學生在課堂上非常注重自己在老師心目中的形象，希望老師喜歡他們。該班學生的課堂紀律發(fā)展處于（）。
A.人際紀律階段
B.自我服務階段
C.自我約束階段
D.相互協(xié)同階段
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1.單項選擇題董老師總是希望在課堂上盡可能地滿足學生愛與被愛的需要。董老師的做法體現(xiàn)了哪種課堂管理取向？（）
A.建構(gòu)取向
B.行為取向
C.認知取向
D.人本取向
2.單項選擇題張老師課前宣布：“今天講課的內(nèi)容非常重要，講完后當堂進行測驗?！彪S后學生們精神抖擻、全神貫注地投入聽課，課堂秩序井然。這種情境下形成的紀律屬于（）。
A.自我促成的紀律
B.任務促成的紀律
C.規(guī)則促成的紀律
D.集體促成的紀律
3.單項選擇題曉玲和她的同學都非常喜歡自己的學校，在很多方面能很好地與學校保持一致。這體現(xiàn)了群體的哪種功能？（）
A.歸屬功能
B.支持功能
C.認同功能
D.塑造功能
4.問答題簡述課外活動組織與管理的原則。
最新試題
課堂情境結(jié)構(gòu)對課堂紀律的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
簡述維護教師心理健康的方式。
題型：問答題
請你幫助分析一下，張老師教育的班級為什么會產(chǎn)生這樣的后果？作為一名班主任應怎樣教育學生才能有良好的效果？
題型：問答題
班主任工作的重要性體現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
簡述班主任了解學生、研究學生的主要內(nèi)容和方法。
題型：問答題
談談你對上述案例的看法。
題型：問答題
組織好學生的課外活動對教師有哪些方面的要求？
題型：問答題
簡述培養(yǎng)班集體的方法。
題型：問答題
簡述課外活動的組織形式。
題型：問答題
簡述新手型教師與專家型教師課堂教學過程的差異。
題型：問答題