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填空題知識的獲得是通過直觀和（）兩個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。

1.單項(xiàng)選擇題假如有這樣一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：“繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練”，其錯(cuò)誤在于（）。

A.陳述的是難以觀察的內(nèi)部變化
B.陳述含糊不清
C.陳述的是教師的行為
D.陳述的是外顯行為變化

2.單項(xiàng)選擇題利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。

A.形象直觀
B.實(shí)物直觀
C.模象直觀
D.言語直觀

3.單項(xiàng)選擇題看《西游記》時(shí)，在頭腦中形成的孫悟空形象是（）。

A.創(chuàng)造性想象
B.空想
C.幻想
D.再造性想象

4.單項(xiàng)選擇題教師在直觀教學(xué)時(shí)，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。

A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象力
D.分化概念

5.單項(xiàng)選擇題在照度、距離和位置等發(fā)生變化的條件下，對物體的知覺仍舊保持不變，這是指知覺的（）。

A.選擇性
B.理解性
C.整體性
D.恒常性

6.單項(xiàng)選擇題（）是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們清晰地感知。

A.組合律
B.活動(dòng)律
C.強(qiáng)度律
D.差異律

7.單項(xiàng)選擇題學(xué)生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）

A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解

8.單項(xiàng)選擇題能擺脫有關(guān)材料的束縛，發(fā)表獨(dú)立見解，探索新的解答方案的理解是（）

A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解

9.單項(xiàng)選擇題能對有關(guān)知識進(jìn)行分析概括，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系的理解是（）

A.字面的理解
B.解釋的理解
C.批判性的理解
D.創(chuàng)造性的理解

10.單項(xiàng)選擇題在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中，最低層次的理解屬于（）

A.字面理解
B.解釋的理解
C.創(chuàng)造性理解
D.批判性理解