問答題班級的個體化功能主要表現(xiàn)在哪些方面？
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1.單項選擇題教師考慮學生的個別差異，根據(jù)學生的不同發(fā)展水平進行教學材料組織的階段是（）。
A.關注生存階段
B.關注學生階段
C.關注情境階段
D.關注生命階段
2.單項選擇題李老師認識到教育工作的性質，了解到教師所承擔的社會職責。這表明其處于教師角色發(fā)展的（）。
A.角色認知階段
B.角色認同階段
C.角色信念階段
D.角色完善階段
3.單項選擇題班主任按照固定的日程組織安排的班會活動．主要是布置班級計劃，討論集體建設情況的活動屬于（）。
A.班務會
B.主題班會
C.日常班會
D.非主題班會
4.單項選擇題明顯干擾課堂教學的行為屬于（）。
A.積極的課堂行為
B.消極的課堂行為
C.中性的課堂行為
D.惡劣的課堂行為
5.單項選擇題八年級二班的小明在數(shù)學課上大家都很安靜的時候忽然大笑起來，按照我國學者對課堂行為的劃分，這屬于（）。
A.行為過度
B.行為不足
C.行為失常
D.行為不適
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