心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的（）。

心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需要三個(gè)階段，即（）。

學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用叫（）。

閱讀技能，運(yùn)算技能，記憶技能等屬于（）技能。

加里培林將心智動(dòng)作的形成分為哪幾個(gè)階段？（）

如何運(yùn)用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能？

在原型內(nèi)化階段，培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)放在考查學(xué)生言語(yǔ)的（）。

（）對(duì)活動(dòng)起定向作用。

心智技能形成要經(jīng)過(guò)哪些階段？

加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱(chēng)為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（）。