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單項選擇題對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為（）。

A.智力技能
B.學習自覺性
C.元認知策略
D.自我意識

1.單項選擇題在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為（）。

A.復述策略
B.組織策略
C.計劃策略
D.調(diào)節(jié)策略

2.單項選擇題以下學習策略從分類上看，不屬于元認知策略的是（）。

A.調(diào)整閱讀速度
B.獲得個別指導
C.自我測查
D.重新閱讀

3.單項選擇題流程圖可用來表現(xiàn)步驟、事件和階段的順序，如系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡關系圖。在學習策略中，它是一種典型的（）。

A.精細加工策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.努力管理策略
D.組織策略

4.單項選擇題整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的學習策略稱為（）。

A.組織策略
B.復述策略
C.計劃策略
D.調(diào)節(jié)策略

5.單項選擇題不屬于元認知的策略的是（）。

A.計劃策略
B.學習策略
C.監(jiān)控策略
D.調(diào)節(jié)策略

6.單項選擇題學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象可解釋的理論是（）。

A.痕跡消退說
B.動機說
C.同化說
D.首位效應和近位效應

7.單項選擇題為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。

A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.生成技術

8.單項選擇題有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能（如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。

A.以教師為中心的講授策略
B.師生互動策略
C.以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習
D.合作學習策略

9.單項選擇題在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于（）。

A.元認識策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.組織策略

10.單項選擇題有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚鳴地哭”，這是使用了（）。

A.組織策略
B.精細加工策略
C.元認識策略
D.復述策略