A.診斷陛評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.發(fā)展性評價(jià)
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A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
A.效度
B.區(qū)分度
C.信度
D.難度
A.難度
B.信度
C.區(qū)分度
D.效度
A.備課、上課、課后輔導(dǎo)、評價(jià)
B.備課、上課、評價(jià)、課后輔導(dǎo)
C.預(yù)習(xí)、上課、鞏固、練習(xí)
D.預(yù)習(xí)、聯(lián)想、系統(tǒng)、練習(xí)
A.使學(xué)生對所學(xué)教材的內(nèi)容當(dāng)堂理解,當(dāng)堂消化
B.使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力
C.復(fù)習(xí)已學(xué)過的教材;對已學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固和加深
D.使學(xué)生掌握新知識
最新試題
教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施的意義。
課堂觀察法中目視法可以分為()。
教學(xué)過程從本質(zhì)上來說是一種(),是學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)識客觀世界的特殊形式。
教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在()。
一般來說,課的基本組成部分有:()、()、()、()、()。
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是()。
課堂教學(xué)的具體形式包括()。
下列屬于教學(xué)口語的基本特征的是()。
結(jié)課的基本要求是()。