A.科技活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.個(gè)人活動(dòng)
D.小組活動(dòng)
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你可能感興趣的試題
A.診斷性測驗(yàn)
B.安置性測驗(yàn)
C.常模參照性測驗(yàn)
D.標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)
A.安置性測驗(yàn)
B.形成性測驗(yàn)
C.診斷性測驗(yàn)
D.總結(jié)性測驗(yàn)
A.相對評價(jià)
B.絕對評價(jià)
C.定性評價(jià)
D.定量評價(jià)
A.學(xué)生自評一小組評議一班主任評價(jià)一信息反饋
B.小組評議一班委評議一班主任評價(jià)一信息反饋
C.學(xué)生自評一小組評議一班委評議一班主任評價(jià)
D.學(xué)生自評一班委評議一班主任評價(jià)一信息反饋
A.有差異性的認(rèn)識(shí)
B.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)
C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)
D.有基本的認(rèn)識(shí)
最新試題
按照評價(jià)的功能來劃分,教學(xué)評價(jià)方法的類型主要有()。
我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有()。
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是()。
課堂對話的特點(diǎn)有()。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施的意義。
教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在()。
德國教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、()、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。
課堂觀察法中目視法可以分為()。
課堂對話的類型有()。
課堂教學(xué)的具體形式包括()。