班杜拉認(rèn)為反應(yīng)結(jié)果的功能不包括（）。

班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括以下哪幾個(gè)子過程？（）

以下哪一項(xiàng)不是班杜拉重點(diǎn)研究的社會(huì)學(xué)習(xí)對兒童發(fā)展的作用？（）

班杜拉提出的著名的“三元交互作用論”認(rèn)為，環(huán)境因素、個(gè)體因素與（）是彼此相互影響、雙向的交互作用的。

“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。

當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，以消除或抑翩此類反應(yīng)的過程，稱作（）。

（）是進(jìn)行道德教育和培養(yǎng)良好態(tài)度的依據(jù)與出發(fā)點(diǎn)。

提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。

（）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。

班杜拉提出的社會(huì)學(xué)習(xí)理論最突出的特點(diǎn)是（）。