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A.前言
B.結(jié)語
C.實施建議
D.術(shù)語解釋
A.獨立性
B.主動性
C.滲透性
D.體驗性
A.人類文化的傳遞者
B.心理健康的維護者
C.教育教學的研究者
D.課程的開發(fā)者和建設者
最新試題
教材改革應有利于引導學生利用(),主動(),同時也應有利于教師()進行教學。教材內(nèi)容的選擇應符合課程標準的要求,體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點,反映社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展需求;教材內(nèi)容的組織應(),有利于學生(),并提出觀察、實驗、操作、調(diào)查、討論的建議。
新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)()要求。要使學生具有()、()精神,熱愛社會主義,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有(),努力為人民服務;具有初步的()精神、()能力、()素養(yǎng)以及()意識;具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
結(jié)合這位教師的做法,談談怎樣組織學生自主學習。
請運用多元智能理論談談你對新課程主張的“尊重學生個性,關注個體差異”的理解。
簡述怎樣寫教學后記。
基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要()”和江澤民同志“()”的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。
試述發(fā)展性評價的內(nèi)涵是什么.
就三位老師不同做法,談談你的看法。
這個案例中教師教育為什么會取得成功?
請你就該校的教學評價的有效性作一評析。