A.態(tài)度一致
B.行動(dòng)一致
C.觀點(diǎn)趨同
D.相互理解與扶持
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A.聯(lián)合群體
B.正式群體
C.松散群體
D.非正式群體
A.群體壓力
B.群體動(dòng)力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范
A.接近性
B.補(bǔ)償性
C.競爭性
D.相似性
A.身份與地位
B.需要滿足的程度
C.交往方式與方法
D.修養(yǎng)和處世方法
A.科爾伯格
B.勒溫
C.普雷斯頓
D.苛勒
A.違紀(jì)行為
B.多動(dòng)行為
C.問題行為
D.強(qiáng)迫行為
A.環(huán)境因素
B.主要因素
C.外部互動(dòng)因素
D.輔助因素
A.專制型領(lǐng)導(dǎo)
B.監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.放任型領(lǐng)導(dǎo)
A.教學(xué)風(fēng)格
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)氛圍
D.氣氛區(qū)
A.提高學(xué)習(xí)和工作效率
B.養(yǎng)成競爭意識
C.導(dǎo)致教師管理公正
D.促成團(tuán)結(jié)協(xié)作
最新試題
你認(rèn)為該班級學(xué)生心理發(fā)展可能處于()
非正式學(xué)生群體的主要特點(diǎn)有()
最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家是()。
影響課堂上概念學(xué)習(xí)的主要因素有概念的定義特征、()和講授概念的方式。
群體成員中原已存在的傾向性,通過群體的作用而得到加強(qiáng),使一種觀點(diǎn)或態(tài)度從原來的群體平均水平加強(qiáng)到具有支配性水平的現(xiàn)象稱()。
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、()和集體等三個(gè)階段。
影響個(gè)體從眾的因素主要有()。
群體的基本特征有什么?
舒茨提出人際交往需要的三維理論,認(rèn)為基本的需要包括()。
以個(gè)人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是()