A.群體個(gè)數(shù)
B.群體凝聚力和群體吸引力
C.成員在群體中的地位
D.人的心理特點(diǎn)
E.群體的性別比例
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A.群體內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)
B.群體間競(jìng)爭(zhēng)
C.個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)
D.團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)
A.小組競(jìng)爭(zhēng)
B.群體間競(jìng)爭(zhēng)
C.群體內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)
D.集體競(jìng)爭(zhēng)
A.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.班級(jí)
C.學(xué)校
D.年級(jí)
A.聯(lián)合群體
B.松散群體
C.正式群體
D.非正式群體
A.群體內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)
B.群體間競(jìng)爭(zhēng)
C.個(gè)人間競(jìng)爭(zhēng)
D.個(gè)人與群體競(jìng)爭(zhēng)
A.團(tuán)結(jié)的班集體
B.散聚的班集體
C.離散的班集體
D.發(fā)展的班集體
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.從眾
A.按一定的程序
B.上級(jí)組織規(guī)定
C.在個(gè)人友好的基礎(chǔ)上
D.在公務(wù)關(guān)系上
A.不成文的非正式規(guī)范
B.口頭的規(guī)范
C.潛意識(shí)遵循的規(guī)范
D.不成文的被動(dòng)規(guī)范
A.提出共同的奮斗目標(biāo)
B.選出班干部隊(duì)伍
C.形成健康的輿論
D.開(kāi)展有意義的集體活動(dòng)
最新試題
非正式學(xué)生群體的主要特點(diǎn)有()
作為教師,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做()
你認(rèn)為以下說(shuō)法正確的是()
舒茨提出人際交往需要的三維理論,認(rèn)為基本的需要包括()。
班主任主要依靠少數(shù)幾個(gè)干部維持班上工作,多數(shù)學(xué)生對(duì)班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于()
影響個(gè)體從眾的因素主要有()。
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、()和集體等三個(gè)階段。
以下屬于學(xué)生群體差異的是()。
在通常情況下,課堂氣氛可以分成積極的,消極的和()三種類(lèi)型。
群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則,包括()。