A.國(guó)家課程
B.地方課程
C.學(xué)校課程
D.教學(xué)計(jì)劃
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A.能力水平
B.成績(jī)水平
C.智力水平
D.知識(shí)水平
A.教育目的
B.教師和學(xué)生
C.特定的教學(xué)
D.當(dāng)前工作
A.成就水平
B.能力形成
C.結(jié)構(gòu)
D.智力發(fā)展
A.形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
C.配置性和診斷性評(píng)價(jià)
D.正式和非正式評(píng)價(jià)
A.教學(xué)評(píng)價(jià)
B.測(cè)量
C.測(cè)驗(yàn)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
最新試題
教師自編測(cè)驗(yàn)的主觀題包括論文題、（）題。
教師自編測(cè)驗(yàn)的客觀題包括（）、是非題、匹配題、填空題等。
簡(jiǎn)述標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。
一般在每學(xué)年、每學(xué)期開(kāi)始時(shí)或開(kāi)始前施行，其目的是要了解學(xué)生是否具有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的評(píng)定類(lèi)型是（）。
在一門(mén)課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)叫（）評(píng)價(jià)。
問(wèn)題解決題通常有兩種形式，一種是（），另一種是（）。
從實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)而言，教學(xué)評(píng)價(jià)有（）和（）之分。
在教師自編測(cè)驗(yàn)里，下面（）題型是主觀題。
（）要求學(xué)生自己組織材料并采用合適的方式表達(dá)出來(lái)。
觀察的方式有行為檢查單、（）及等級(jí)評(píng)價(jià)量表。