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A.人格測驗(yàn)
B.認(rèn)知測驗(yàn)
C.觀察法
D.自述法
E.評估性會談
A.應(yīng)兼顧個(gè)體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩個(gè)方面
B.心理健康與不健康之間沒有明確的界限
C.心理健康既是一種狀態(tài)，也是一種過程
D.心理健康與否，在相當(dāng)程度上可以說是一個(gè)社會評價(jià)問題
A.項(xiàng)目檢核表
B.雙向表
C.評定量表
D.軼事記錄
A.-1—0之間
B.-1—1之間
C.0—1之間
D.0—10之間
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.鼓勵
B.反映
C.澄清
D.詢問
A.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)
B.常模參照測驗(yàn)
C.描述性測驗(yàn)
D.團(tuán)體測驗(yàn)
最新試題
心理咨詢與輔導(dǎo)中的會談可分為（）會談與（）會談。
通過有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）。
有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)方法，叫做（）。
心理評估不但是了解個(gè)體（）及其行為表現(xiàn)的工具，也是評價(jià)（）的工具。
以下屬于心理測驗(yàn)的是（）。
教師對學(xué)生觀察后，及時(shí)將所觀察到的重要事實(shí)，以敘述性文字記錄下來，這種方法叫做（）。
使用特定的量表為工具，對個(gè)體的心理特征進(jìn)行間接了解，并做出量化結(jié)論的研究方法是（）。
舉例說明如何實(shí)施代幣治療矯正學(xué)生的不良行為？
評定量表的評定等級一般有（）。
心理測驗(yàn)的信度大小一般介于多少之間？（）