多項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾認(rèn)為，先行組織者可分為（）。

A.程序性組織者
B.命題性組織者
C.陳述性組織者
D.辨別性組織者
E.比較性組織者


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1.多項(xiàng)選擇題適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式包括（）

A.掌握學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.個(gè)別指示教學(xué)
D.個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)
E.觀察學(xué)習(xí)

2.多項(xiàng)選擇題教師在學(xué)校教育中，常常要用到哪些方法？（）

A.講解法
B.演示法
C.課堂問答法
D.練習(xí)法
E.實(shí)驗(yàn)法

3.多項(xiàng)選擇題指導(dǎo)教學(xué)包括的活動有（）。

A.復(fù)習(xí)和檢查過去的學(xué)習(xí)
B.呈現(xiàn)新材料
C.提供有指導(dǎo)的練習(xí)
D.提供反饋和糾正
E.提供獨(dú)立的練習(xí)

4.單項(xiàng)選擇題“先行組織者”教學(xué)策略是一種（）的教學(xué)技術(shù)。

A.強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)
B.強(qiáng)調(diào)新知識與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)知識聯(lián)系
C.激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
D.引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為

5.單項(xiàng)選擇題布盧姆提出的學(xué)習(xí)理論是（）

A.掌握學(xué)習(xí)
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)
C.情感學(xué)習(xí)
D.行為學(xué)習(xí)

7.單項(xiàng)選擇題以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?、在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進(jìn)行的課堂教學(xué)是（）。

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B.指導(dǎo)教學(xué)
C.程序教學(xué)
D.合作教學(xué)

9.單項(xiàng)選擇題下列因材施教策略中，不分年級、不同年齡學(xué)生在同一課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式是（）

A.程序教學(xué)
B.跳級
C.復(fù)式教學(xué)
D.能力分班