試問教學(xué)時如何顧及學(xué)生的個別差異，請舉例說明之。

有一個家長說有事要跟學(xué)校校長談，見不到校長他就不走，而此時校長又在外地開會，這時你怎么處理這個事？

上課過程中總有個別同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，小動作不斷。針對這樣的“搗蛋鬼”你該如何做？

根據(jù)布盧姆的分類，認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)除知識（記憶）外，還包括哪些層次？

教師如何提高駕馭課堂的能力？

如果你和學(xué)生有了矛盾沖突，你會怎么去處理？

你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

你如何看待教育公平？

班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突？

學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？