有一個(gè)家長(zhǎng)說有事要跟學(xué)校校長(zhǎng)談，見不到校長(zhǎng)他就不走，而此時(shí)校長(zhǎng)又在外地開會(huì)，這時(shí)你怎么處理這個(gè)事？

根據(jù)布盧姆的分類，認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)除知識(shí)（記憶）外，還包括哪些層次？

即將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對(duì)教師這一職業(yè)，最大的優(yōu)勢(shì)和最大的不足分別是什么？

試問教學(xué)時(shí)如何顧及學(xué)生的個(gè)別差異，請(qǐng)舉例說明之。

你認(rèn)為小學(xué)語文應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些素質(zhì)？

何謂“班級(jí)文化”，應(yīng)該怎樣營(yíng)造？

如果你和學(xué)生有了矛盾沖突，你會(huì)怎么去處理？

當(dāng)前問題青少年產(chǎn)生的原因有哪些？應(yīng)對(duì)的策略有哪些？

你如何調(diào)動(dòng)課堂的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言？

外出郊游過程中，學(xué)生食物中毒，作為教師你應(yīng)該怎么做?