學生心目中的好班主任形象有那些？

作為一名班主任，你會如何處理班上發(fā)生的偷竊事件？

如何適應教師這個行業(yè)？

你認為小學語文應該培養(yǎng)學生哪些素質？

你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

你認為該如何指導學生進行朗讀？

何謂“班級文化”，應該怎樣營造？

上課過程中總有個別同學不遵守課堂紀律，小動作不斷。針對這樣的“搗蛋鬼”你該如何做？

你工作一段時間之后，領導和同事都覺得你不適合這個崗位，大家礙于面子沒有明說，但是已經(jīng)暗示過你應該辭職，這時你該怎么辦？

學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？