當(dāng)前問(wèn)題青少年產(chǎn)生的原因有哪些？應(yīng)對(duì)的策略有哪些？

你認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些素質(zhì)？

學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？

你的一個(gè)很好的教學(xué)改革方案，不僅沒(méi)得到校長(zhǎng)的采納，反而說(shuō)你異想天開(kāi)，你會(huì)怎么辦？

你如何調(diào)動(dòng)課堂的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言？

即將要走上講臺(tái)的你，自我感覺(jué)對(duì)教師這一職業(yè)，最大的優(yōu)勢(shì)和最大的不足分別是什么？

你會(huì)用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？

教師如何提高駕馭課堂的能力？

你工作一段時(shí)間之后，領(lǐng)導(dǎo)和同事都覺(jué)得你不適合這個(gè)崗位，大家礙于面子沒(méi)有明說(shuō)，但是已經(jīng)暗示過(guò)你應(yīng)該辭職，這時(shí)你該怎么辦？

根據(jù)布盧姆的分類(lèi)，認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)除知識(shí)（記憶）外，還包括哪些層次？