在美國傅樂的教師關(guān)注階段論中，教師如果關(guān)注的是班級的經(jīng)營管理，這表明他處于的階段是（）。

教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。

“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。

我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。

以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。

傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等侵犯了學(xué)生的（）。

通過個人專業(yè)知識管理來實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑是（）

“吾愛吾師，吾更愛真理”，在只有在（）的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。

師生關(guān)系是維系教育活動必不可少的基本要素，建立良好師生關(guān)系的最主要途徑是（）。

教師對教育教學(xué)活動進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。