單項(xiàng)選擇題“跳一跳,摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要()。

A.內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性
B.便于檢測(cè)
C.系統(tǒng)完整
D.難度適中


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1.問(wèn)答題陳老師是一名新教師,她認(rèn)為自己具有年輕、活潑、大方、熱心、口才好、有感召力、語(yǔ)言表達(dá)清晰等優(yōu)勢(shì),很有當(dāng)教師的天賦。她為即將成為一名高中政治課教師而興奮。這天她要上的第一堂課是高一年級(jí)的政治課,講授“市場(chǎng)交易的原則”。為此,她早已做好了準(zhǔn)備,可課后令她困惑不解。她按照教參精心準(zhǔn)備了教案,制作了課件,甚至連教案都背得很熟了??烧n堂的實(shí)際教學(xué)卻不盡如人意。大家都說(shuō)自己在背教案。自己也感到上課時(shí),確實(shí)離開(kāi)教案就不知說(shuō)什么了。更可氣的是,為了讓學(xué)生體會(huì)強(qiáng)買強(qiáng)賣對(duì)交易的影響,以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)為什么要遵守自愿原則,也體現(xiàn)課堂教學(xué)中的雙邊互動(dòng),她設(shè)置了問(wèn)題,即“課文中所列舉的強(qiáng)買強(qiáng)賣的事例是否在自己身上發(fā)生過(guò)?當(dāng)時(shí)是什么樣的情況?”要學(xué)生交流、討論,學(xué)生回答雖很踴躍,但說(shuō)著說(shuō)著,就說(shuō)跑了題,說(shuō)到買賣時(shí)怎么和老板吵架上去了。為什么就跑題了呢?學(xué)生的回答為什么與陳老師的期望不同?請(qǐng)用教育心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解析。
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)多種多樣,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同的類型。教學(xué)評(píng)價(jià)按照在教學(xué)活動(dòng)中的作用可分為()。

A.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)
D.單項(xiàng)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)

3.多項(xiàng)選擇題非正式群體的特點(diǎn)包括()。

A.自愿結(jié)合,三五成群,人數(shù)不等,一般偏少
B.成員性情相近,志趣相投,有共同的需要
C.由較有威信與能力者領(lǐng)頭
D.活動(dòng)由大家商量確定或由領(lǐng)頭人根據(jù)大家需要而定,易調(diào)動(dòng)成員的積極性
E.交往與活動(dòng)頻繁,有活力

4.單項(xiàng)選擇題在教育心理學(xué)看來(lái),()不僅是課堂管理研究的主要范疇,也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽略的重要內(nèi)容。

A.評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)媒體
D.教學(xué)內(nèi)容

5.單項(xiàng)選擇題教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)計(jì)劃稱為()。

A.教學(xué)策略
B.教學(xué)規(guī)劃
C.教學(xué)構(gòu)想
D.教學(xué)方法

最新試題

以學(xué)生的探究活動(dòng)為主,以學(xué)生發(fā)展為本,以解決問(wèn)題為中心,注重學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)的教學(xué)模式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題與不足,我國(guó)新一輪課程改革提倡發(fā)展性評(píng)價(jià)。發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要功能是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

講授法是以語(yǔ)言傳遞為主的一種教學(xué)方法,其主要優(yōu)點(diǎn)是能在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識(shí),并有限調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

題型:判斷題

翻轉(zhuǎn)課堂的主要特點(diǎn)之一就是教學(xué)信息清晰明了。

題型:判斷題

表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是質(zhì)性評(píng)價(jià)的一種具體形式。下列不屬于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方式的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

年級(jí)當(dāng)量又稱為年級(jí)量表,經(jīng)常用于教育成就測(cè)驗(yàn)。年級(jí)當(dāng)量的測(cè)驗(yàn)結(jié)果表明了該學(xué)生的智力處于這一年級(jí)水平年級(jí)量表的單位通常為()間隔。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

馬老師在某一單元的教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)一定的情境,準(zhǔn)備了充足的材料,組織學(xué)生獨(dú)立提出假設(shè),嘗試解決問(wèn)題,進(jìn)而掌握基本原理。他所采用的教學(xué)方法屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)幅員遼闊,各區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展差異較大,為使各地學(xué)校教育教學(xué)能夠結(jié)合本地特點(diǎn),需要在教育教學(xué)過(guò)程中及時(shí)研制鄉(xiāng)土教材,提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,這一做法體現(xiàn)出的教學(xué)原則是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于“教學(xué)與教育、智育、上課的關(guān)系”,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

讀書時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑,有經(jīng)驗(yàn)的教師都非常重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、閱讀參考書、自學(xué)教材等,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本,使學(xué)生從消極的聽(tīng)讀者轉(zhuǎn)變成以自學(xué)為主的探索者,思考者,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,運(yùn)用讀書指導(dǎo)法的基本要求是()。

題型:多項(xiàng)選擇題