以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有（）

“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。

我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。

教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。

關(guān)于學(xué)生的社會地位，以下表述正確的有（）。

關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時代特點，以下表述錯誤的有（）。

教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說明其處于（）。

教師對教育教學(xué)活動進行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。

教師應(yīng)該經(jīng)常提醒學(xué)生仔細(xì)、認(rèn)真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，這就要求教師履行好（）。

教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）