問(wèn)答題吳老師的專制管理班級(jí)的方式遭到學(xué)生的集體造反。吳老師對(duì)此進(jìn)行了反思。首先，他讓學(xué)生一起商量班級(jí)管理，讓學(xué)生了解班級(jí)的不足和自己的責(zé)任；其次，把任務(wù)按小組分配給同學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)；再次，一起為班級(jí)建設(shè)提建議；最后，增強(qiáng)雙方溝通。漸漸地班級(jí)中呈現(xiàn)出一派自主管理、自主發(fā)展的新氣象，以前的壞風(fēng)氣也消失得無(wú)影無(wú)蹤。現(xiàn)代班級(jí)管理的理念是什么？
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述班集體的發(fā)展階段。
2.單項(xiàng)選擇題班主任在班級(jí)管理中領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。
A.學(xué)術(shù)影響力
B.個(gè)性影響力
C.年齡影響力
D.職稱影響力
3.多項(xiàng)選擇題班會(huì)的特點(diǎn)包括（）。
A.集體性
B.自主性
C.針對(duì)性
D.隨意性
E.自愿性
最新試題
教師要給全體學(xué)生同等的關(guān)愛(ài)，不能偏袒一方，否則會(huì)引發(fā)師生對(duì)立。這體現(xiàn)了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班主任的職責(zé)與任務(wù)之一是做好班級(jí)日常管理工作，以下不屬于班主任做好班級(jí)日常管理工作的表現(xiàn)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于了解與研究學(xué)生的書(shū)面材料分析法，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于班級(jí)管理，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從活動(dòng)對(duì)象上看，班級(jí)活動(dòng)可以分為單一活動(dòng)和綜合活動(dòng)。
題型：判斷題
以下屬于了解與研究學(xué)生的內(nèi)容的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下不適用于漸進(jìn)式談話的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不屬于階段性教育活動(dòng)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班主任班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來(lái)源有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）適合自尊心強(qiáng)、有逆反心理、脾氣倔強(qiáng)暴躁的學(xué)生。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題