多項選擇題備課需要做好的三方面工作包括()。

A.鉆研教材
B.了解學生
C.設計教學過程
D.寫好學期計劃


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2.單項選擇題下列關于教學方法的陳述中正確的是()。

A.教學方法就是教法
B.教學方法就是學法
C.教學方法就是教與學相互作用的活動方式
D.教學方法包含教法、學法和教與學的方法

3.單項選擇題作業(yè)分析的核心是()。

A.直觀分析
B.作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的原因
C.作業(yè)評判
D.作業(yè)中存在的優(yōu)點

4.多項選擇題課堂對話的特點主要有()。

A.民主性
B.生成性
C.多邊性
D.開放性
E.傾聽性

5.多項選擇題說課的內容應包括()。

A.說教材
B.說教學目標
C.說學情
D.說教法
E.說教學程序

最新試題

教學活動的本質是特殊的()。

題型:單項選擇題

班主任劉老師對學生在課堂上聽講、完成作業(yè)、考試這些常規(guī)學習都有要求與評價。她制作了許多小卡片:善治卡、陽光卡、善學卡、善寫卡、善優(yōu)卡,用于獎勵各方面有進步的學生??ㄆ砂嘀魅?、科任老師和班干部按照評價進行頒發(fā)。這種評價方式屬于()。

題型:單項選擇題

教學實踐和實驗是教學原則的重要來源。

題型:判斷題

余老師發(fā)現(xiàn)有的學生為了快速完成朗讀,一打開書就匆忙朝前趕,喜歡搶節(jié)奏,只求速度而不在乎字句的深意。為了幫助這些學生學會朗讀,余老師應當()。

題型:單項選擇題

王老師是某班班主任,開學之初,他通過摸底考試的形式,了解每個學生的學業(yè)發(fā)展水平,并為下一階段的教學與班級管理提供了相應的參考。這一措施的最終目的是()。

題型:單項選擇題

班級授課制不利于學生主體性的發(fā)揮。

題型:判斷題

"教學有法,教無定法,貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學方法,會起到事半功倍的效果。選擇教法時應考慮的因素有哪些?()

題型:多項選擇題

關于“教學與教育、智育、上課的關系”,認識錯誤的一項是()。

題型:單項選擇題

在物理“運動與力學關系"課堂上,李老師巧妙地拋出生活中的現(xiàn)象,一步步引導學生思考:“為什么殲擊機戰(zhàn)斗時會先扔掉副油箱?”“為什么農(nóng)民使用的脫粒機能夠脫掉谷殼?"以問題為導向,引導學生將所學知識活學活用于生活,讓思維得到遷移進階。李老師的做法主要遵循的教學原則是()。

題型:單項選擇題

在講解祈使句概念的時候,王老師說:“祈使句是一種表達如勸告、叮囑、請求或命令等感情色彩的句子。"于是他在講解完這段教學內容后,和學生說:“同學們一定要注意祈使句的特點!”這句話,其實就是個祈使句。案例中王老師運用的補講方式屬于()

題型:單項選擇題