A.腦
B.實(shí)踐活動(dòng)
C.心臟
D.客觀現(xiàn)實(shí)
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A.教學(xué)心理學(xué)
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B.第二信號(hào)系統(tǒng)
C.無(wú)條件反射
D.條件反射
A.陶行知
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A.考夫卡
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C.羅杰斯
D.榮格
A.數(shù)學(xué)
B.寫作
C.邏輯推理
D.幻想
最新試題
下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中，屬于初創(chuàng)時(shí)期發(fā)生的事件是（）
教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
精神分析學(xué)派的興起被稱為第一次革命。
狹義的教學(xué)環(huán)境是指（）。
理學(xué)是研究人的（）發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。
卡特爾把人的性格特征分為（）。
行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是，研究人的高級(jí)心理過(guò)程，強(qiáng)調(diào)人已有知識(shí)結(jié)構(gòu)在其自身行為過(guò)程與認(rèn)知過(guò)程中起決定作用。
學(xué)與教相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。
1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
學(xué)與教相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該系統(tǒng)包含的要素有（）