個性是指一個人的整個心理面貌，它是（）和（）的總合。

心理學，特別是學校教育心理學研究最多、最活躍的一個領域是（）

明明知道某件事，就是回憶不起來，這是（）。

（）被譽為心理學之父或心理學第一人。

狹義的教學環(huán)境是指（）。

行為主義的信息加工的觀點是，研究人的高級心理過程，強調(diào)人已有知識結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認知過程中起決定作用。

負責控制軀體運動和類似籌劃、決策、目標設定等高級的認知活動的是（）。

教學環(huán)境中的社會環(huán)境主要指課堂紀律、（）、師生關(guān)系、同學關(guān)系以及社會文化背景等。

（）在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學十幾年來的成果。

在教育學發(fā)展過程中，將倫理學和心理學作為教育學的理論基礎，強調(diào)教育學科科學性，被稱為“現(xiàn)代教育學之父”是（）。