A.1903年，美國心理學家桑代克出版了西方第一本以教育心理學命名的專著
B.西方教育心理學吸取兒童心理學的心理測量的成果，大大擴充其內(nèi)容
C.布魯納發(fā)起課程改革運動，教育心理學自此重視探討教育過程和學生心理
D.計算機輔助教學（CAI）的研究與應用
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A.認識過程、情緒情感過程、意志過程
B.能力、氣質(zhì)、性格
C.感知、記憶、思維、想像
D.人格傾向性
A.學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體和教學環(huán)境
B.學生、教師、教學目標、教學內(nèi)容和教學環(huán)境
C.學生、教師、教學內(nèi)容、教學方法和教學媒體
D.學生、教師、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段
A.構(gòu)造心理
B.格式塔
C.行為主義
D.機能主義
最新試題
在教育心理學看來，（）不僅影響著教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量的大小，而且對教師和學生在教學過程中的作用、教學組織形式以及學習方法等都將產(chǎn)生深遠的影響。
為什么僅有1%的人能夠達成自我實現(xiàn)？下列說法正確的有（）。
下列有關教育心理學發(fā)展的歷史事件中，屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的事件是（）
學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）
教育心理學研究認為學生這一要素主要是從兩個方面來影響學與教的過程，第一是群體差異，第二是（）
精神分析學派的興起被稱為第一次革命。
理學是研究人的（）發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學。
人的人格上的差異主要表現(xiàn)在（）上
學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。
教育心理學是一門研究學校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。