單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)過程中使用不同顏色的粉筆板書，是由初中生的知覺活動(dòng)特性所決定的，該知覺特性是（）。
A.知覺的理解性
B.知覺的選擇性
C.知覺的整體性
D.知覺的恒常性
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2.單項(xiàng)選擇題一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺為是白粉筆，這種知覺特性被稱之為（）。
A.知覺選擇性
B.知覺整體性
C.知覺理解性
D.知覺恒常性
4.單項(xiàng)選擇題教師講課的語調(diào)應(yīng)當(dāng)抑揚(yáng)頓挫，這樣才能讓學(xué)生更認(rèn)真地聽課，這屬于知覺的（）。
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動(dòng)律
D.組合律
5.問答題論述知覺的基本特征
最新試題
人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)感知事物加以處理并作出解釋或判斷的組織加工過程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
依賴知覺所反映的事物的特征，可以分出（）幾種比較復(fù)雜的知覺。
題型：多項(xiàng)選擇題
一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象就叫（）。
題型：填空題
剛能引起差別感覺的兩個(gè)刺激之間的最小差異量稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
吃糖后接著吃橘子會(huì)覺得橘子特別酸，這是感覺的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
紅、橙、黃使人產(chǎn)生暖的感覺，綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺，這種現(xiàn)象是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
舉例說明知覺的理解性，其作用是什么？
題型：問答題
聽同樣一個(gè)報(bào)告，懂行的人和不懂行的人相比，結(jié)果大相徑庭，這符合知覺的（）規(guī)律。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)生在聽教師講解公式原理時(shí)，總是在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去把握所學(xué)的內(nèi)容，這屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題